La littérature jeunesse et les jeux éducatifs sous tous leurs angles
Author: Mélanie Rémillard
Je suis psychoéducatrice depuis 20 ans. Après avoir soutenu des familles d’enfants âgés de moins de 5 ans pendant 14 ans, j’ai intégré le travail en milieu scolaire (primaire, secondaire et formation professionnelle). J’ai également une pratique privée depuis 6 ans. C’est à travers mon rôle de maman d’enfants de 19 ans, 15 ans et 8 ans que l’ensemble des connaissances et compétences acquises ont pris un sens. En effet, à titre de professionnelle, je suis en mesure de fournir un regard objectif sur différentes situations, problématiques et autres mais c’est à titre de maman, que j’ai développé la connaissance émotive qui m’a permis de créer le pont entre la théorie, l’expérience clinique et la réalité quotidienne.
Commençons par définir ce qu’est une émotion : “Une émotion est une réaction psychologique et physique à une situation. Elle a d’abord une manifestation interne et génère une réaction extérieure. Elle est provoquée par la confrontation à une situation et à l’interprétation de la réalité” (Wikipédia). À partir de cette définition, nous comprenons qu’une émotion se rapproche davantage au système de réflexes qu’à un acte conscient sur lequel on peut exercer un contrôle. C’est en ce sens que, selon moi, il est difficile, voire impossible, de « gérer » nos émotions. C’est en effet un mécanisme par lequel notre corps/esprit nous transmet de l’information sur l’environnement. Voilà un magnifique outil qui permet d’interpréter et de fonctionner dans notre environnement. Continue reading →
Que prioriser en cette période de confinement ? Depuis quelques jours, bien des familles doivent se réajuster tant sur l’organisation que sur les stresseurs qui découlent de la crise : incertitude financière, enfants avec des besoins particuliers, services réduits, isolement et inquiétudes multiples. Voici les besoins prioritaires à considérer tant pour les enfants que pour les parents. Continue reading →