Étiquette : accompagnement

Un calendrier de l’Avent dernière minute…

Vous avez votre calendrier de l’Avent? Non? Moi non plus, mais je viens tout juste de remédier à la situation il y a de cela 5 minutes… Bon, j’avais pensé à mon concept, quand même, mais demain, c’est ler 1er décembre alors je me suis dit qu’il était temps que je me patente un petit compte à rebours maison! Parce que je ne vois vraiment pas comment échapper à l’insistance quasi épeurante de fille adorée qui ne cesse de me demander : « Est-ce que c’est aujourd’hui Noël? » depuis qu’on a daigné monter le sapin et apposer le lot de lumières festives réglementaires sur notre haie d’arbustres bien taillés de banlieusards…

J’ai opté pour le calendrier-moule-à-muffins! Tout simplement parce que j’avais un moule de 24 mini muffins à portée de main et que, de plus en plus, je tente de me convertir au réutilisable. Lire la suite →

Les pleurs chez les tout-petits, par la Garderie Maternelle Hibouge et Bilingo

Elyse Gagnon-Pelletier, de la Garderie Maternelle Hibouge et Bilingo termine cette série de trois billets sur les pleurs! Elle nous parle de la gestion des émotions chez les 2-6 ans.

Voici ce qu’elle en dit :

« Quand on pense aux pleurs des enfants de 18 mois à 6 ans, on s’éloigne un peu des besoins primaires mentionnés hier par notre intervenante invitée de chez Naissance Renaissance Estrie.

Évidemment, un enfant qui a faim, qui a froid, qui est fatigué, qui est souffrant, pourra manifester son besoin par des pleurs. Toutefois, les enfants de cette tranche d’âge ont différents acquis qui leur permettent de les exprimer. Leur langage et leur motricité globale leur sont de précieux outils! Ils sont donc de plus en plus autonomes à répondre eux-mêmes à certains besoins ou à les exprimer de façon à ce qu’ils soient satisfaits plus rapidement.

Dans la vie en service de garde, il est donc plutôt rare d’entendre des pleurs d’enfant en lien avec des besoins primaires. Les pleurs sont maintenant associés à des émotions. Et je ne vous apprends rien si je vous dis que la gestion des émotions représente un travail énorme et laborieux, autant pour les éducateurs que pour les enfants! »

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