Les relations avec les pairs (les comportements acceptables en société)

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Pascale Clavel
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Dans ce nouvel épisode, je vous partage plusieurs livres jeunesse coups de cœur sur les relations avec les pairs chez les enfants (les relations interpersonnelles).

Apprendre à vivre en société et développer de saines amitiés, c’est tout un apprentissage quand on est un enfant et c’est pourquoi plusieurs bons albums jeunesse peuvent nous aider comme parents à accompagner nos cocos sur ce chemin parsemé d’essais et d’erreurs.

Les albums abordés dans ce podcast parlent d’intimidation, d’empathie, d’amitié, de gestion des émotions, etc. Bonne écoute !

Merci aux éditeurs pour les services de presse! Lire la suite

Les meilleures aubaines de début d’année pour s’organiser, planifier les repas et gérer les émotions en famille

L’année 2021 est bel et bien là! Nous avons tourné la page du calendrier, mais pas celle de cette fameuse Covid-19… C’est fou à quel point je vois des photos de couples qui font des rénovations dans leur maison pour rendre leur cocon familial plus douillet! Et une autre façon de se sentir bien chez soi, c’est de savoir bien s’organiser et planifier les différentes sphères de la vie familiale.

C’est pourquoi j’ai eu envie de rassembler ici tous les outils que nous utilisons à la maison pour nous aider à passer à travers nos semaines sans trop de heurts. Je dois vous confier toutefois que nous ne sommes pas parfaits, loin de là! Il m’arrive de me relâcher côté planification des repas ou de tasser mes bonnes habitudes d’organisation pour faire de la place à un gros dossier côté boulot. Je ne suis pas non plus à l’abri de la procrastination non plus. 😉 Et à chaque fois, je regrette… puis je me retrousse les manches! Lire la suite

L’identification et la gestion des émotions chez les enfants

PAR MÉLANIE RÉMILLARD DE LA CLINIQUE PAS À PAS

Commençons par définir ce qu’est une émotion : “Une émotion est une réaction psychologique et physique à une situation. Elle a d’abord une manifestation interne et génère une réaction extérieure. Elle est provoquée par la confrontation à une situation et à l’interprétation de la réalité” (Wikipédia). À partir de cette définition, nous comprenons qu’une émotion se rapproche davantage au système de réflexes qu’à un acte conscient sur lequel on peut exercer un contrôle. C’est en ce sens que, selon moi, il est difficile, voire impossible, de « gérer » nos émotions. C’est en effet un mécanisme par lequel notre corps/esprit nous transmet de l’information sur l’environnement. Voilà un magnifique outil qui permet d’interpréter et de fonctionner dans notre environnement. Lire la suite

Un nouveau bébé : la réponse d’Elyse!

Pour compléter cette série de 3 billets sur l’arrivée d’un nouveau bébé dans la famille, Elyse Gagnon-Pelletier, ma collaboratrice et directrice de la Garderie Maternelle Hibouge et Bilingo nous fait part des petites attentions spéciales qu’ils réservent aux nouveaux grands frères ou grandes sœurs dans  leur milieu de garde!

“Très chère Pascale, tu poses tellement les bonnes questions et toutes tes inquiétudes sont légitimes! On a beau se dire qu’on ne s’en fait pas, que tout va s’imbriquer comme les morceaux d’un casse-tête une fois le bébé arrivé… Je crois bien que tous les parents ont les mêmes soucis. C’est le reflet d’un besoin bien réel : celui de continuer à prendre soin de la famille qu’ils ont réussi à construire jusqu’alors tout en évoluant avec le nouveau venu, en lui faisant une place. Lire la suite

Les pleurs chez les tout-petits, par la Garderie Maternelle Hibouge et Bilingo

Elyse Gagnon-Pelletier, de la Garderie Maternelle Hibouge et Bilingo termine cette série de trois billets sur les pleurs! Elle nous parle de la gestion des émotions chez les 2-6 ans.

Voici ce qu’elle en dit :

“Quand on pense aux pleurs des enfants de 18 mois à 6 ans, on s’éloigne un peu des besoins primaires mentionnés hier par notre intervenante invitée de chez Naissance Renaissance Estrie.

Évidemment, un enfant qui a faim, qui a froid, qui est fatigué, qui est souffrant, pourra manifester son besoin par des pleurs. Toutefois, les enfants de cette tranche d’âge ont différents acquis qui leur permettent de les exprimer. Leur langage et leur motricité globale leur sont de précieux outils! Ils sont donc de plus en plus autonomes à répondre eux-mêmes à certains besoins ou à les exprimer de façon à ce qu’ils soient satisfaits plus rapidement.

Dans la vie en service de garde, il est donc plutôt rare d’entendre des pleurs d’enfant en lien avec des besoins primaires. Les pleurs sont maintenant associés à des émotions. Et je ne vous apprends rien si je vous dis que la gestion des émotions représente un travail énorme et laborieux, autant pour les éducateurs que pour les enfants!”

Lire la suite sur Hibouge et Bilingo!